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‘乐鱼体育’中班社会教案:噪音和乐音

来源:乐鱼体育   发布时间:2021-12-22 03:24nbsp;  点击量:

本文摘要:设计思路: 本次运动在让幼儿明白故事内容的同时,区别噪声和乐音,在心底里发生自觉掩护情况的愿望。在运动中,首先通过录像相识修建工地上噪声的发生,并让幼儿区分其与乐音的差别,感受两种差别的声音给自己带来的差别感受,并运用心情、象声词来体现噪声和乐音,相识噪声给人带来的不适,使幼儿明白在日常生活中淘汰噪声的利益。 运动目的: 1、能区别噪声和乐音,相识噪声对人体、对情况的危害。 2、明白故事内容,相识角色的性格特点。 3、体会情况与人们生活的密切关系,萌发缔造平静情况的愿望。

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设计思路:  本次运动在让幼儿明白故事内容的同时,区别噪声和乐音,在心底里发生自觉掩护情况的愿望。在运动中,首先通过录像相识修建工地上噪声的发生,并让幼儿区分其与乐音的差别,感受两种差别的声音给自己带来的差别感受,并运用心情、象声词来体现噪声和乐音,相识噪声给人带来的不适,使幼儿明白在日常生活中淘汰噪声的利益。  运动目的: 1、能区别噪声和乐音,相识噪声对人体、对情况的危害。

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  2、明白故事内容,相识角色的性格特点。  3、体会情况与人们生活的密切关系,萌发缔造平静情况的愿望。

  运动准备:  1、履历准备:开端相识噪声的危害  2、物质准备:关于修建工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐,小兔形象一个教学历程:  一、寓目录像感受噪声。  师:小朋侪,我们一起看一段录像。

  问:录像里是什么地方?  在修建工地上有哪些声音?  二、交流讨论噪声和乐音的差别。  1.提问:我们适才在修建工地听到了什么声音?  这些声音听久了会有什么感受?  2.浏览一段鸟鸣声和流水声的录音。  提问:你听到了什么?  和修建工地的声音相比,你喜欢哪一种声音?为什么?   (幼儿自由讨论)  三、讲述故事,感知故事,明白内容。  1.教师讲述故事一遍(联合图片)。

  2.提问:  ①小兔在城里看到了什么?听到了什么?  ②小兔为什么要这样做?  ③厥后都会变得怎么样了?  四、交流讨论,扩展思维  1.你还发现哪些地方有噪声?  2.你有什么好措施让这些噪声酿成好听的声音?  延伸运动:  1.在幼儿园里找一找有没有噪声?  这些噪声是怎样发生的?  我们怎样做才气淘汰噪声?  2.制作“平静”标志。  并领导幼儿把自己设计制作的种种“平静”标志贴到适当的地方,  如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。  附:故事“小兔进城”    小兔在森林里呆烦了,自个儿跑到城里玩。

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  热闹的马路上,小汽车挤来挤去,冲着小兔大呼大叫:“嘀——嘀——急!急!”大工厂的机械在大呼大叫: “轰——轰——乱!乱!”许多地方正在修理下水道,电焊机大呼大叫: “哧——哧——烦!烦!”许多地方正在盖高楼,锤子、砖头和脚手架一齐喊:“当——当——打!打!”  小兔皱起眉头: “这怎么行?”  小兔笃志苦干三天三夜,终于发现了变音盒,都会里随处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了,改学百鸟争鸣: “咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”,似乎泉水流。大工厂的机械温柔地说: “刷啦刷啦啦”,似乎春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了,轻轻哼着“沙沙沙沙”,就像树叶们在风中合唱。

小兔摸摸脑壳笑了: “这样真好,都会就像森林,随处都有音乐。”。


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